John Dewey (1859 - 1952) Fue un filosofo, psicólogo y pedagogo. Aquí comienza tu texto. Dewey se destacó como un defensor del individualismo y la democracia en el ámbito educativo. Inició su formación académica en la Universidad de Vermont, donde exploró en profundidad la filosofía clásica y las ciencias naturales. Esta experiencia le brindó una sólida base interdisciplinaria que fundamentaría sus posteriores teorías educativas. El autor afirmaba que la educación debía ser significativa y aplicable a la vida cotidiana y la sociedad, un enfoque revolucionario en un tiempo donde predominaban la memorización y la repetición. Su interés por el potencial humano y el aprendizaje permanente lo impulsó a promover métodos educativos que incentivaran la participación activa y el pensamiento crítico, contribuyendo así al desarrollo integral de los estudiantes. Fue pionero en la promoción del aprendizaje basado en experiencias reales, considerando el conocimiento como un proceso activo y en constante cambio. Afirmó que el aprendizaje es más eficaz cuando los estudiantes interactúan con su entorno y reflexionan sobre sus vivencias.( Psiconetwork , 2023 )

IMPORTANCIA 

La teoría del aprendizaje experiencial propone que los estudiantes aprenden mejor a través de la experiencia directa y la reflexión sobre ella. Las actividades educativas  expuestas en este aprendizaje están diseñadas para reflejar circunstancias que los estudiantes podrían encontrar en su entorno, lo que permite que el conocimiento adquirido sea más significativo y aplicable. Dewey afirmaba que el aprendizaje es un proceso social. Según él, los estudiantes aprenden de manera más efectiva cuando pueden interactuar con sus compañeros y con adultos relevantes, como docentes y padres.

El trabajo colaborativo en el aprendizaje experiencial enriquece el proceso educativo, puesto que se fundamenta en la discusión y prepara a los estudiantes para la vida real, orientándolos hacia un cambio social y contribuyendo al desarrollo de habilidades clave para su vida académica, personal y profesional. Además, este enfoque fomenta la responsabilidad compartida, en la que cada miembro del grupo se siente comprometido con el resultado final, lo que fortalece el aprendizaje a través de intercambios y reflexiones conjuntas. Asimismo, el apoyo emocional presente en un entorno colaborativo incrementa la motivación y la confianza, lo que facilita un ambiente de aprendizaje positivo.

EJEMPLO

1. Mi mejor amigo conejo

   En el marco de un proyecto educativo, los docentes, en colaboración con los padres de familia, han creado un espacio adecuado dentro de la institución educativa para albergar un conejo. Este proyecto tiene como objetivo brindar a los estudiantes una experiencia práctica que les enseñe sobre la responsabilidad y el cuidado de un ser vivo.

   Cada grupo de estudiantes, compuesto por cuatro integrantes, se encarga de varias tareas relacionadas con el bienestar del conejo. Estas tareas incluyen:

   1. Alimentación: Los estudiantes deben aprender a proporcionar una dieta balanceada al conejo, lo que les enseña sobre la nutrición adecuada para animales.

   2. Hidratación: Asegurarse de que el conejo tenga acceso constante a agua fresca es crucial, lo que promueve la importancia de la hidratación en los seres vivos.

   3. Observación: Los alumnos observan el comportamiento y desarrollo del conejo, lo que les permite reflexionar sobre sus necesidades y características. 

A través de esta práctica, los estudiantes no solo adquieren conocimientos sobre el cuidado de los animales, sino que también desarrollan habilidades sociales y trabajo en equipo. Al compartir responsabilidades y colaborar en el bienestar de su mascota, los niños aprenden la importancia de la cooperación y la empatía hacia los seres vivos.